图为“我们色生活完整无删减 　　2。以语文、道德与法治（思想政治）、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。为落实《指南》要求，义务教育和普通高中课程教材进一步强化中华优秀传统文化教育。2022年，教育部修订印发义务教育课程方案和课程标准。其中，语文明确“中华优秀传统文化”主题的主要载体有汉字、书法、传统节日等；道德与法治鼓励学校开展传统节日、服饰、建筑等交流展示活动，让学生了解我国灿烂的文化；历史注重通过让学生了解甲骨文、都江堰工程、“四大发明”等，培养学生对中华优秀传统文化的认同感；艺术引导学生欣赏剪纸、皮影、年画等中国民间美术作品；体育与健康专门设置“中华传统体育类运动”课程内容；物理引导学生了解我国古代青铜器、铁器制造技术及其对社会进步的推动作用。现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等着名篇目；道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍，引导学生从小立志努力学习；历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等，培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修；思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化，教材中通过引述“邯郸学步，失其故行”的典故，引导学生坚定“四个自信”；美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能够综合运用；物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外，中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动，增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。摄

　　编者按：

　　习近平总书记在浙江工作期间，亲自部署实施文化大省建设“八项工程”。本端推出“习近平在浙江的文化故事”，让我们循迹溯源，感悟伟大思想蕴含的科学真理价值、强大精神力量、博大文化情怀。

　　永嘉县岩头镇，三百里楠溪江水孕育出永嘉昆曲，传唱了600多个年头，是研究南戏的“活化石”。

　　2005年5月20日，习近平到永嘉调研。当时岩头镇正有永嘉昆曲曲目上演。他悄悄来到观众席，与村民一起看演出。正在后台忙活的老演员林媚媚听说习书记来了，便走出来和习近平一起坐在长凳上，边看边聊起来。

　　“这样的年轻演员现在有多少？”

　　“这些年，一共只招了10个学生。”

　　“你说说，永昆保护传承有哪些困难？”

　　这问到林媚媚心里去了，她一五一十地讲起永昆的难处。

　　20世纪80年代末，永嘉昆剧团解散，戏不成班，后继无人，永昆濒临失传。

　　“我想起老先生都想哭。”林媚媚说，“他们临终时拉着我的手说，永昆不能没有，我们是几百年一辈辈传下来的。”

　　林媚媚犹记得，剧团没有自己的团部，借住在破旧民房，排戏就去小庙，对着泥塑木像表演。2000年，为拯救永昆，他们凑人凑钱参演首届中国昆剧艺术节，自己都快60岁了，穿着借来的旧高靴“披挂上阵”，被人称为“花甲小生”。

　　“真正建团演出，需要多少人？”习近平听罢问道。

　　“有30个名额，应该能应付基本的演出了。”

　　…………

　　林媚媚的要求很快有了结果。十几天后，习近平对《关于抢救和振兴永昆的报告》作出批示，明确指出：“永昆的保护应列入我省非物质文化遗产保护计划之中。”

　　同一年，永嘉昆剧入选首批浙江非物质文化遗产代表作名录，省级文化部门每年专项拨款100万元。剧团由此恢复建制，编制扩大到38人，面向全国招募年轻演员，成为当时文化部重点扶持的七个昆剧院团中唯一的县级团。

　　经费有了，人齐了，永昆“造血”功能也被激活了——

　　逐渐恢复专业艺术团体的演出功能，一年演出超过200场；完成219支永昆曲牌的抢救；与浙江艺术职业学院合作开设“青苗班”，探索校团订单式人才培养模式；尝试“永昆+休闲旅游”，沉浸式实景演出《牡丹亭·游园惊梦》唱响古韵新声……

　　“我们永昆人感恩啊！”现为国家级非遗项目昆曲(永嘉昆曲)代表性传承人的林媚媚感慨，“永昆的香火没有断，我对得起祖师爷了！”

　　那段时间，除了对永嘉昆曲的抢救批示，习近平在短短28天内，对非物质文化遗产保护作出了6次批示，为浙江民间工艺、民间艺术保护传承创新发展送去一场场“及时雨”。在这份关心和推动下，浙江青瓷千年窑火焕发生机，黄酒醇香漫江南巷陌，茶韵袅袅染翠色山岚……

　　(潮新闻 浙江日报采访组) 【编辑:张令旗】